De toutes les théories portant sur l’intelligence, celle des Intelligences Multiples d’Howard Gardner est d’une simplicité remarquable, elle repose sur le principe qu’il y a différentes formes d’intelligence chez l’humain, savoir les détecter et en tenir compte dans son apprentissage est l’objet de cette formation.
Formations Instruction
LES INTELLIGENCES MULTIPLES
- Définition des 8 intelligences selon la théorie de Gardner
- Exercices pratiques et ludiques pour apprendre à les détecter
- Utilisation des 8 intelligences dans le cadre même de la formation 🙂
- Intégration des Intelligences Multiples dans son apprentissage (ou celui de ses enfants ou élèves)
- Exercices ludiques et interactifs pour évaluer les connaissances acquises durant les 2 jours de formation
- Parents
- Étudiants
- Enseignants
- Travailleurs associatifs
- Toute personne ne se sentant pas intelligente à cause de sa scolarité 🙂
14 heures (2 journées de 7h)
- Tarif individuel : 67 euros la journée
- Tarif associatif et de groupe (nous contacter)
DIDACTIQUE : LA RELATION PROF-ÉLÈVE-SAVOIR
Dans la relation “d’enseigner” il y a 3 composantes en jeu : L’enseignant, Le Savoir et L’Élève. L’idée derrière le modèle du triangle didactique est simple : à n’importe quel moment de la relation seuls 2 éléments sont en interaction, et par conséquent le 3ème occupe la position du “mort”. Ce qui nous donne au final 3 cas de figure :
- L’Enseignant en interaction avec le Savoir (l’Élève en position du mort)
- Le Savoir en interaction avec l’Élève (l’Enseignant en position du mort)
- L’Enseignant en interaction avec l’Élève (le Savoir en position du mort)
Chacun de ces 3 axes implique des conséquences sur la qualité de l’enseignement.
À l’issue de cette formation nous apprendrons :
- Les 3 axes du triangle pédagogique de Jean Houssaie et leurs conséquences
- Savoir comment et quand passer d’un axe à un autre
- Les 4 styles éducatifs d’un enseignant
- Les conséquences des styles éducatifs sur les apprentissages
- Parents
- Étudiants
- Enseignants
- Travailleurs associatifs
7 heures (1 journée)
- Tarif individuel : 67 euros
- Tarif associatif et de groupe (nous contacter)
LES SCIENCES COGNITIVES AU SERVICE DES APPRENTISSAGES
Qui dit apprentissages dit fonctionnement du cerveau, traitement de l’information, mémorisation et restitution.
Parfois l’apprentissage est “parasité” par des petites choses qu’il est, pourtant, facile de surmonter, et c’est l’objet même de cette formation.
- Fonctionnement de notre mémoire
- Stockage et restitution des informations
- L’influence de nos émotions
- L’influence de nos connaissances antérieures sur nos apprentissages actuels
- L’influence de nos expériences personnelles
- Les rythmes biologiques et leur impact sur les apprentissages
- Bien découper un cours pour une efficacité maximale
- Parents
- Étudiants
- Enseignants
- Travailleurs associatifs
14 heures (2 journées de 7h)
- Tarif individuel : 67 euros la journée
- Tarif associatif et de groupe (nous contacter)
GESTION DE LA COOPÉRATION ET DES CONFLITS EN CLASSE
Réussir à transformer un ensemble d’élèves en une véritable communauté d’apprenants n’est pas chose aisée. Mais quand on sait que derrière ce challenge réside la base d’une classe sereine, où la gestion des conflits ne fait plus peur, il devient alors primordial d’en faire un objectif à atteindre. Pour atteindre cet objectif, nous emprunterons les grands principes de la Théorie du Choix de William Glasser.
Nous reviendrons sur les besoins suivant développés par Glasser que nous adapterons aux élèves en milieu scolaire :
- le besoin d’appartenance
- le besoin de pouvoir
- le besoin de plaisir
- le besoin de liberté
- le besoin de survie
Nous reviendrons également sur le rôle polyvalent de l’enseignant et de la relation à développer avec ses élèves.
- Enseignants
- Associations dispensant des cours ou du soutien scolaire
- Établissements scolaires
14 heures (2 journées de 7h)
- Tarif individuel : 67 euros la journée
- Tarif associatif et de groupe (nous contacter)
COMMUNUICATION PROF-ÉLÈVES
Cela n’est un secret pour personne, la mission d’un bon enseignant ne consiste pas seulement à transmettre un contenu mais surtout de s’assurer de sa bonne réception par l’apprenant. Dès lors, la communication Prof/Élèves devient axiale dans la relation d’enseignement.
Cela n’est un secret pour personne, la mission d’un bon enseignant ne consiste pas seulement à transmettre un contenu mais surtout de s’assurer de sa bonne réception par l’apprenant. Dès lors, la communication Prof/Élèves devient axiale dans la relation d’enseignement.
Dans cette formation vous apprendrez à :
- Détecter les émotions de vos élèves et bien les accueillir
- Instaurer un environnement de respect, favorable à une bonne communication et donc à un bon apprentissage
- Mieux répondre aux besoins affectifs de ses élèves
- Préserver l’intégrité et l’estime de soi de ses élèves
- Trouver l’équilibre entre fermeté et respect
- Enseignants
- Associations dispensant des cours ou du soutien scolaire
- Établissements scolaires
14 heures (2 journées de 7h)
- Tarif individuel : 67 euros la journée
- Tarif associatif et de groupe (nous contacter)
